Duygusal Gelişim
Duyguları tanıma, ifade etme ve düzenleme becerileri için yaşa uygun çalışmalar uygulanır.
Rehberlik birimimiz, çocukların duygusal, sosyal, bilişsel ve davranışsal gelişimlerini bütüncül bir yaklaşımla takip eder. Amacımız; her çocuğun güçlü yönlerini görünür kılmak, ihtiyaç duyduğu alanlarda erken ve doğru destek sunmak, okul-aile iş birliğini sürekli güçlendirmektir.
Rehberlik çalışmalarımız, çocukların sınıf içindeki doğal süreçlerini gözlemleyerek gelişim özelliklerini doğru şekilde tanımayı hedefler. Her çocuk biricik olduğu için değerlendirmelerimiz kişiye özeldir ve etiketleyici değil destekleyicidir.
Okula başlangıçta ailelerden alınan bilgilendirme formları, sınıf içi gözlemler ve dönemsel değerlendirmeler bir arada ele alınır. Böylece çocuğun ihtiyaçlarına uygun takip planı oluşturulur ve ailelerle düzenli şekilde paylaşılır.
Rehberlik birimimiz; dil gelişimi, sosyal beceriler, problem çözme, ince-kaba motor koordinasyon ve duygusal farkındalık alanlarında düzenli gözlem yapar. Gerektiğinde öğretmenlerle birlikte bireyselleştirilmiş destek adımları planlanır.
Duyguları tanıma, ifade etme ve düzenleme becerileri için yaşa uygun çalışmalar uygulanır.
Paylaşma, sıra bekleme, iş birliği ve sağlıklı iletişim becerileri sınıf içi etkinliklerle desteklenir.
Dikkat, hafıza, yönerge takibi ve problem çözme alanlarında düzenli gelişim gözlemleri yapılır.
Gelişimsel riskler erken dönemde fark edilerek aile ve öğretmenle birlikte destek süreci başlatılır.
Çocuğun güçlü yönlerini merkeze alan, ihtiyaç duyduğu alanları destekleyen hedefler oluşturulur.
Süreç, ailelerle düzenli görüşmeler ve gelişim paylaşımlarıyla şeffaf şekilde yürütülür.
Aile, çocuğun ilk ve en güçlü destek sistemidir. Bu nedenle rehberlik çalışmalarımızı okul-aile iş birliği temeliyle yürütüyoruz.
Her davranışın bir iletişim biçimi olduğu anlayışıyla, zorlayıcı davranışların altında yatan nedenleri anlamaya odaklanırız.
Okul öncesi dönemde çocuklar korku, kaygı, öfke, ayrılık kaygısı ve uyum güçlüğü gibi farklı duygusal deneyimler yaşayabilir. Rehberlik birimimiz bu süreçlerde çocuklara güvenli ifade alanları sunar ve aileleri düzenli bilgilendirir.
Rehberlik çalışmaları okul öncesi yaş grubundaki tüm öğrencilerimiz için planlanır ve yaş gelişim özelliklerine göre uyarlanır.
Hayır. Sürece aileler de dahildir. Ebeveyn görüşmeleri, bilgilendirme toplantıları ve bireysel danışmanlık destekleri sunulur.
Önce davranışın nedeni gözlemlenir, ardından öğretmen ve aile iş birliğiyle çocuğa uygun olumlu destek planı oluşturulur.
Evet. Gelişim süreci dönemsel değerlendirmelerle paylaşılır, ihtiyaç halinde bireysel veli görüşmeleri planlanır.
Evet. İlkokula hazırlık döneminde çocuklara ve ailelere uyum, sorumluluk, öz denetim ve sosyal beceriler alanında destek verilir.
Rehberlik uygulamalarımız, çocukların gelişim yolculuğunu okul-aile iş birliğiyle destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. Süreci yakından tanımak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
İletişime Geç